李政涛：大量的教育失败，就是日常教育的一部分 更让人心生悲凉的，还在于这样的教育失败不是偶然事件，而是高概率的常态事件，它似乎充斥着教育生活的每一个角落，实现了日常化，大量的教育失败就是日常教育的一部分，它带给我们的是沮丧、无奈甚至绝望。…… 初中教研员 2024-11-13 0 标签：专业成长 教育学生 培养学生 教育故事 李政涛
李贵西：教师要有自己的绝活儿 一个老师在各个领域的特长都可以打造成自己的绝活儿，你读书多是不是个绝活儿？你能背好多好多诗词，算不算一个绝活儿？每一个时期流行的好书，你都能够不断地引到课堂里来，让学生受到更多益处，这是你的绝活儿。…… 初中教研员 2024-11-03 1 标签：教师修养 教师成长 教育漫谈
张宏伟：一位特级教师关于教学的28点思考 学习是从孩子该开始、想开始的地方开始，而不是从课本开始的地方开始；学习是在孩子该结束、想结束的地方结束，而不是在课本结束的地方结束。学生能走多远，我就陪伴多远，想走到哪里，我就陪伴到哪里！…… 初中教研员 2024-10-31 0 标签：培养学生 教育漫谈 教师成长
李希贵：找准教师专业成长的关键事件 在很多学校里，我们总是分不清楚两类教师，一类教师埋头苦干，学生很喜欢，业绩非常好，但是一到考评的时候，这些老师发表论文少，出去讲课也少，所以加起来就不高。一类教师往往就是课上的可以，业绩不是特别突出…… 初中教研员 2024-10-31 1 标签：专业成长 关键事件 教师专业
郑英：教师如何避开成长中的6个“暗礁” 如果我们一开始就是三十九度二，那就是十足的发烧型教师。“发烧”后就很容易过度投入、过度作为，一旦遇到挫折，没获得预期的回报，情绪就会“再而衰”了，朦胧的憧憬没有了，从教的激情也冷却了。…… 初中教研员 2024-10-29 1 标签：教育漫谈 教师成长 教师修养
吴正宪：高明的老师，善于培养学生这10个习惯 培养学生良好的学习习惯可分为两个层面，一是基本的学习习惯，二是更高层次的学习习惯。学习习惯的养成除了靠培养训练，更多的还是靠教师平日言行潜移默化的影响，老师的一言一行都是教育。这种影响是极其深刻的。…… 初中教研员 2024-10-25 1 标签：教育故事 学校管理 教育漫谈 培养学生
温儒敏：关于语文教学的23条建议 教育者的责任就是想办法让孩子们读一点经典，可以用孩子们能够理解的方式去读，获取对于人类精神文明的尊严，学会向善和担当，不要过早陷于时尚的、物欲的泥淖。在这个浮泛的时代，这是一件很难的事情，但必须有人去做。…… 初中教研员 2024-08-24 4 标签：温儒敏 读书培养 语文教学
温儒敏：教师都应该是“读书种子” 许多孩子在小学中低年级时还是很喜欢阅读的，到了高年级和初中也还能较多地接触各种图书。但从初三开始，他们读书的兴致和数量一路下滑，在整个高中阶段阅读变得尤其功利，一些家长和教师甚至不让孩子读与考试无关的书。…… 初中教研员 2024-08-22 1 标签：读书培养 温儒敏
朱永新：如何让孩子放下手机捧起书籍？ 父母是孩子的第一任教师，推动世界的手就是摇摇篮的手。让父母重视幼儿的精神成长，让父母意识到幼儿阅读的重要性，让父母学会怎样给孩子选书、读书，在这些父母需要的时候，提供有效帮助，这是目前阅读推广工作的一个重要方面。…… 初中教研员 2024-08-19 0 标签：唤醒孩子 教育孩子
郭华：做教师的意义感和幸福感，只有你投入其中才能够获得 要鼓励和发现那些正在努力向上的孩子们。面对面时教师的目光有期待、有鼓励，也有严格要求。而当学生离开时，学生背后的教师目光则更多的是对学生未来的祝福和期冀。这种背后的目光在我个人的成长经历中是深有体会的。…… 初中教研员 2024-08-19 1 标签：教师成长
