提高教学成绩的十个注意点！ 在教学这条漫长而充满挑战的道路上，教师不仅是知识的传递者，更是学生心灵的引路人。为了让学生在知识的海洋中乘风破浪，取得优异的成绩，教师需要不断探索、精心策划，运用一系列行之有效的策略来扩优提质。…… 初中教研员 2024-11-02 0 标签：教学成绩 教师成长 教育漫谈
让教师气场十足的22个日常好习惯，值得拥有 通俗地讲，气场就是一个人的气质，它在教师身上则表现为权威性、教学魅力、教育风度以及对学生的深远影响力。一个拥有强大气场的教师，能够更好地引导学生，赢得学生的尊重和信任。以下22个日常好习惯，可以帮助教师塑造和提升自身的气场。…… 初中教研员 2024-11-02 1 标签：日常好习惯 教师修养 教师成长
张宏伟：一位特级教师关于教学的28点思考 学习是从孩子该开始、想开始的地方开始，而不是从课本开始的地方开始；学习是在孩子该结束、想结束的地方结束，而不是在课本结束的地方结束。学生能走多远，我就陪伴多远，想走到哪里，我就陪伴到哪里！…… 初中教研员 2024-10-31 0 标签：培养学生 教育漫谈 教师成长
郑英：教师如何避开成长中的6个“暗礁” 如果我们一开始就是三十九度二，那就是十足的发烧型教师。“发烧”后就很容易过度投入、过度作为，一旦遇到挫折，没获得预期的回报，情绪就会“再而衰”了，朦胧的憧憬没有了，从教的激情也冷却了。…… 初中教研员 2024-10-29 1 标签：教育漫谈 教师成长 教师修养
厉害的班主任，是这样管理“差班”的！ 乡镇学校工作的第一年，我被安排教了全校最差最烂的一个班级，所幸，我不是班主任。可是，我发现要教好一个班级，就要把自己当作班主任的角色，在我和班主任的双双配合下，一个学期下来，无论是学生的文明礼仪，还是学生成绩，都翻倍提升。…… 初中教研员 2024-10-24 2 标签：班级管理 教育孩子 教师成长
孔子因材施教的故事 优点的背后往往隐藏着缺点。诚信过了头，人缺少了弹性；过于庄重，缺少了亲和力；过于聪明，缺少了坚持下去的笨劲。过了或少了都不合适，孔子既看到了弟子的优势，也看到弟子优势背后需要补足的一面，从而促进弟子的最好发展，以成就弟子。…… 初中教研员 2024-10-07 0 标签：教育孩子 教师成长 教育漫谈
班主任工作“新三勤” 在当今这个日新月异的时代，教育作为社会进步的基石，正面临着前所未有的挑战与机遇。作为班级管理的核心——班主任，其角色与职责也随之发生了变化。传统的“眼勤、嘴勤、腿勤”固然是班主任工作的基石，但在新时代的背景下，我们更需要赋予其新的内涵与外延，即“勤思考、勤沟通、勤读书”，以此作为新时代班主任工作的核心驱动力。…… 初中教研员 2024-08-27 2 标签：
用好带“差班”的锦囊妙计，能把一手烂牌打出王炸 年轻教师的进步与成长，离不开老教师的倾心栽培，更离不开自身的历练，接手一个被认为难以管理的班级时，他们可能会感到挑战和压力。可能会感到被赋予了一个看似无法完成的任务，从而产生自我怀疑和压力。…… 初中教研员 2024-08-24 1 标签：班级管理 教育孩子 教师成长
郭华：做教师的意义感和幸福感，只有你投入其中才能够获得 要鼓励和发现那些正在努力向上的孩子们。面对面时教师的目光有期待、有鼓励，也有严格要求。而当学生离开时，学生背后的教师目光则更多的是对学生未来的祝福和期冀。这种背后的目光在我个人的成长经历中是深有体会的。…… 初中教研员 2024-08-19 1 标签：教师成长
程红兵：这样上课，才叫把课堂还给学生 关于教学方式、教学策略现在都在谈什么启发式，所谓的启发式，我们有很多老师就把它理解成为问答式，老师提问题学生回答，老师不断的提问题，学生不断的回答，这就是启发式。姑且承认这个启发式，我们还是发现这里头有毛病。…… 初中教研员 2024-08-17 1 标签：教师成长
