有一天，子夏问孔子：“老师，在我这些同学中，颜回怎么样？"
孔子说：“颜回在诚信上比我孔丘好。”
子夏接着问：“子贡怎么样？”
孔子说：“子贡比我聪明。”
子夏越听越紧张：“那子路怎样？”
孔子说：“子路比我勇敢。”
子夏接着又问：“子张怎样？”
孔子说：“子张比我庄重。”
问了四个人，一个比老师更诚信，一个比老师更聪明，一个比老师更勇敢，一个比老师更庄重。子夏有点糊涂了：“老师，他们都比您强，那凭什么您做他们的老师，他们又为什么那么服您呢？”
孔子说：“颜回很诚信，但他不会通融，处理问题时，比较缺乏弹性;子贡很聪明，但少一点笨劲;子路很勇敢，但缺少一点胆怯;子张很庄重，但他正襟危坐，不苟言笑，缺少与别人打成一片的亲和力。”
他们都只有一面，都缺少另一面。比如聪明，好不好？ 好。但是，人一定还要有一点笨劲，才能有所成就。人一定要有个稳定的心性、稳定的气质。世上没有一蹴而就的好事，凡事总要有个做的过程，要想成功就需要这股笨劲。巧劲可以让你事半功倍，笨劲可以让你坚持下去。光有巧劲没有笨劲，往往半途而废、一事无成。
最后，孔子说：“以上四人各有突出的优点，而且这些优点都超出了我。但是他们还是要来跟我学，就是因为，他们缺少另外一面的东西。”
优点的背后往往隐藏着缺点。诚信过了头，人缺少了弹性；过于庄重，缺少了亲和力；过于聪明，缺少了坚持下去的笨劲。过了或少了都不合适，孔子既看到了弟子的优势，也看到弟子优势背后需要补足的一面，从而促进弟子的最好发展，以成就弟子。
凡事都有两面性，反过来，缺点的背后也往往暗藏着优点。
我记得有一次和我们家大宝聊起她和二宝争一个杯子的事情：大宝和二宝当时都想喝水，大宝先到，端起杯就要喝的时候，二宝说她也要喝。大宝停下来，试图说服二宝，说是她到的，结果二宝不听就直接喝了，大宝很生气，也很无奈。
对于这件事情，我当时对大宝是有评判的，觉得大宝真是的，直接喝就是了，到手的东西都能给抢了去。但是转念一想，看能不能从这件事看到积极的一面，要不然也没办法聊得下去。带着这样的心态和大宝聊才发现，大宝知道自己是争不过妹妹的，所以试图和二宝去说；也不喜欢用抢的方式来解决问题。
从大宝的回答中，我看到了大宝的优点，她的性格比较平和，不喜欢用暴力来解决问题；也能根据当时的情况预知结果，然后避免当时她不想看到的结果。我及时夸奖了大宝，大宝还以为我会批评她呢，没想到受到表扬了，心情挺好的。于是我们又聊了以后遇到这样的事该怎么办？
这次的聊天是我的第一次突破，从缺点中找优点，有种视野开阔的感觉。这种感觉很好，引导孩子的方向也有了[胜利]
这么想来，对孔子的教育思想：因材施教，又有了更深的理解。每一个孩子都是独一无二的，每个孩子都有自己的优势和不足，想要成就孩子就要了解孩子才能做到因材施教。
