中国古代“四大贤母”教子的故事 孟母是战国孟子之母，位居“四大贤母”之首。她的儿子孟子是中国古代著名的思想家、教育家，是仅次于孔子的儒学大家，被誉为“亚圣”。孟母之所以能培养出如此优秀的儿子，全在于她对子女的悉心教育。她最被广为传颂的事迹是“孟母三迁”的故事。…… 初中教研员 2024-10-06 1 标签：唤醒孩子 教育漫谈 教育孩子
古代名人如何教育子女？（曹操、诸葛亮、司马光、郑板桥） 读书前，先把书桌擦干净，垫上桌布；读书时，要端端正正坐好；翻书页时，要先用右手拇指的侧面把书页的边缘托起，再用食指轻轻盖住以揭开一页。他教诫儿子说：做生意的人要多积蓄一些本钱，而读书人就该好好爱护书籍。…… 初中教研员 2024-10-06 0 标签：教育孩子 培养思维 培养兴趣
关于责任的故事，谈谈苏武牧羊 苏武被扣于匈奴后，匈奴贵族先以名利引诱，后以严刑威胁。但苏武始终大义凛然，宁死不屈。匈奴贵族无计可施，便“徙武北海上无人处”。苏武则“掘野鼠，去草实而食之”。在如此艰难的环境下，他仍拄着汉朝的旄节，不屈节辱命。…… 初中教研员 2024-10-06 0 标签：教育孩子 唤醒孩子 读书培养
古代教育孩子的小故事，值得给孩子讲一讲 东汉时期有一个人叫陈蕃，他学识渊博，胸怀大志，少年时代发奋读书，以天下为己任。一天，他父亲的一位老朋友薛勤来看他，见他独居的院内杂草丛生、秽物满地，就对他说：“你怎么不打扫一下屋子，以招待宾客呢？”…… 初中教研员 2024-10-06 1 标签：孩子成长 唤醒孩子 教育孩子
教师要给学生多讲的十个学习小技巧 每读完一些内容后，要及时地回顾主要观点。记住，不要做大量标记，尤其回顾时如果没有出现这些观点就不标记。我们总习惯把“需要记忆”的东西标记，但实际上你应该只标记自己真正掌握的东西。能在回顾的时候自行产生一个又一个的观点，是学习效果较好的表现。…… 初中教研员 2024-08-27 1 标签：教育孩子 孩子成长
用好带“差班”的锦囊妙计，能把一手烂牌打出王炸 年轻教师的进步与成长，离不开老教师的倾心栽培，更离不开自身的历练，接手一个被认为难以管理的班级时，他们可能会感到挑战和压力。可能会感到被赋予了一个看似无法完成的任务，从而产生自我怀疑和压力。…… 初中教研员 2024-08-24 1 标签：班级管理 教育孩子 教师成长
开学第一节课，教师应该怎么给学生立规矩？ 上课铃声响起后，立刻保持安静，并在科代表的带领下朗读课本，以最佳精神面貌迎接新课。课堂是我们共同的家，希望大家能够维护好课堂的秩序，共同创造一个良好的学习环境。上课后迟迟不返回课室者，不配合科代表管理依然在课室喧闹者，到时按照班规严肃处理。…… 初中教研员 2024-08-21 1 标签：教育孩子
朱永新：如何让孩子放下手机捧起书籍？ 父母是孩子的第一任教师，推动世界的手就是摇摇篮的手。让父母重视幼儿的精神成长，让父母意识到幼儿阅读的重要性，让父母学会怎样给孩子选书、读书，在这些父母需要的时候，提供有效帮助，这是目前阅读推广工作的一个重要方面。…… 初中教研员 2024-08-19 0 标签：唤醒孩子 教育孩子
李政涛：教育的作用是有限的 知晓“教育的作用是有限的”的教育常识，可能会让我们更加清醒，打破对教育作用的迷信和崇拜，走出沉湎已久的幻象迷局：想当然地以为已有的教育思想和成功经验，将来同样会成功有效，已被证明过成功有效的教育思想和经验，是放之四海而皆准因而无所不能的思想和经验。…… 初中教研员 2024-08-17 1 标签：教育孩子
钱颖一：教育的价值，在于训练大脑会思考 知识当然重要，但是知识不是教育的全部内容。他在这里提出了有关教育价值的一个新命题，就是教育的价值不是记住很多知识，而是训练大脑的思维。这就提出了教育价值超越知识的另一个维度——思维。而恰恰是在这个维度上，我们中国教育是薄弱的。学生的思维发展正是我们教育中的短板。…… 初中教研员 2024-08-16 1 标签：
